¿Por qué, si la tendencia internacional es a construir escuelas inclusivas, el Ministerio de Educación del Perú se empeña en crear colegios exclusivos para estudiantes con alto rendimiento (COAR)?

El futuro de los distintos procesos de integración latinoamericano está en cuestión.

Resulta extraño que la CONFIEP en vez de fortalecer su institucionalidad, debilite uno de sus flancos con tal de seguir apoyando las medidas del gobierno.

Lo habían amenazado constantemente con mensajes de texto y llamadas anónimas. Le habían exigido que se mude del Callao y que deje su labor como dirigente sindical.